புதுடெல்லி: மாணவர்கள் ஒவ்வொரு கேள்வியையும் கவனமாகக் கேட்டபோது, தங்கள் போட்டியாளர்களுக்கு முன்பாக பொத்தானை அழுத்தத் தயாராக இருக்கும்போது கைகள் பஸர்களின் மீது வட்டமிட்டன. ஒவ்வொரு சில நிமிடங்களுக்கும், ஒரு சலசலப்பு மௌனத்தை உடைத்து மற்றொரு பதில் சோதனைக்கு உட்படுத்தப்பட்டது. ஆனால் கேள்விகள் மாணவர்களை நியாயப்படுத்தவும், தீர்மானிக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் வெளிப்படையானதைத் தாண்டி சிந்திக்கவும் தூண்டியதால், நினைவுபடுத்துவதன் மூலம் மட்டும் புள்ளிகள் பெறப்படவில்லை.கேள்விகள் தடிமனாகவும் வேகமாகவும் வந்தன. “சந்திரனில் ஒரு விண்கல் விழுந்து 1,000 கிமீ தொலைவில் ஒரு விண்வெளி வீரர் இருந்தால், அவர்கள் எப்போது ஒலியைக் கேட்பார்கள்?” ஒரு மாணவர் விரைவாக பதிலளித்தார்: அவர்கள் செய்ய மாட்டார்கள் – ஒலி விண்வெளியின் வெற்றிடத்தில் பயணிக்க முடியாது.அப்போது ஒரு வார்த்தை புதிர் வந்தது: “எந்த வார்த்தையில் இரண்டு எழுத்துக்களை சேர்த்தால் சிறியதாக மாறும்?” சலசலப்புகள் மீண்டும் ஒலித்தன. பதில் “குறுகியது” – “er” ஐச் சேர்த்தால் அது “குறுகியதாக” மாறும்.டைம்ஸ் ஃபவுண்டேஷனால் உருவாக்கப்பட்ட AM/NS இந்தியா டைம்ஸ் கிரிட்டிகல் திங்கிங் சாம்பியன்ஷிப் 2026 இன் அரையிறுதி மற்றும் இறுதிச் சுற்றுகளில் மாணவர்கள் நேருக்கு நேர் சென்றபோது, வெள்ளிக்கிழமை டிபிஎஸ் ஆர்கே புரத்தின் ஆடிட்டோரியத்தில் நடந்த காட்சி இதுதான். நவ ரத்னா பரிசு வழங்கும் விழா விரைவில் நடைபெற்றது, இதன் போது தலைமை விருந்தினரான உத்தரபிரதேச துணை முதல்வர் பிரஜேஷ் பதக் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு சான்றிதழ்களை வழங்கினார்.பல பள்ளிகள் மற்றும் மாணவர்களை சென்றடைவதில் ஈடுபட்டுள்ள “மகத்தான முயற்சி” பற்றி பேசிய பதக், பங்கேற்பாளர்களை ஒருபோதும் கேள்விகள் கேட்பதை நிறுத்த வேண்டாம் என்று வலியுறுத்தினார். “மனிதர்கள் ஒரே நடைமுறையைப் பின்பற்றும் இயந்திரங்கள் அல்ல. சிந்திக்கவும், புரிந்து கொள்ளவும், உலகிற்கு ஒரு புதிய திசையைக் காட்டவும் நமக்கு திறன் உள்ளது,” என்று அவர் கூறினார்.இந்த சாம்பியன்ஷிப் மாணவர்களை மனப்பாடம் செய்வதைத் தாண்டி, கேள்வி கேட்கும் திறனை வளர்த்து, தகவல்களை ஆய்வு செய்து சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுப்பதை ஊக்குவிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வெள்ளிக்கிழமை சுற்றுகளை அடைந்த மாணவர்கள் ஏற்கனவே மிகப் பெரிய மைதானத்தின் வழியாகச் சென்றுவிட்டனர். ஆயிரக்கணக்கான பங்கேற்பாளர்களில் இருந்து, 140 பேர் எழுத்து மற்றும் வாய்வழி மதிப்பீடுகளுக்கு தேர்வு செய்யப்பட்டனர். பின்னர் ஒன்பது வெற்றியாளர்களுடன், பசர் சுற்றுகளுக்கு 36 மாணவர்களாக களம் சுருக்கப்பட்டது. கூட்டத்தில் அவர்களின் பெற்றோர்கள், டிபிஎஸ் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற பிரதிநிதிகள் இருந்தனர்.“இளைய தலைமுறையினருக்கு விமர்சன சிந்தனை மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் மாணவர்கள் கேள்விகளைக் கேட்கவும், காரணம் மற்றும் முடிவுகளை எட்டுவதற்கு முன் பகுப்பாய்வு செய்யவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்த முன்முயற்சியை நாங்கள் ஒரே நிகழ்வாகப் பார்க்காமல், நீண்ட காலச் செயலாகப் பார்க்கிறோம்,” என்று AM/NS இந்தியாவின் CSR இன் தலைவர் விகாஸ் யாத்வெண்டு கூறினார்.தாக்க வினையூக்கி அருணா கோயங்கா கூறுகையில், “விமர்சன சிந்தனை என்பது காலத்தின் தேவை. இளைஞர்கள் சமூக ஊடகங்கள் மூலம் பல தகவல்களை வெளிப்படுத்துவதால், சில நேரங்களில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த தீர்ப்பை இழக்க நேரிடும் அல்லது தவறாக வழிநடத்தப்படலாம். எனவே, இது போன்ற முயற்சிகள் முக்கியம்.”டிபிஎஸ் ஆர்கே புரம் முதல்வர் அனில் குமார் கூறுகையில், “இந்த முயற்சி குழந்தைகளை சிந்திக்கவும், பகுத்தறிவு செய்யவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும் ஊக்குவிக்கிறது. 10 லட்சத்துக்கும் அதிகமான மாணவர்கள் மொழிவாரியாக பங்கேற்றுள்ளனர், அடுத்த ஆண்டு ஒரு கோடியை எட்ட இலக்கு வைத்துள்ளோம்.கடந்த ஆறு மாதங்களில், 28 மாநிலங்கள் மற்றும் 8 யூனியன் பிரதேசங்களில் III முதல் XII வரையிலான 20,000 பள்ளிகளில் இருந்து ஒரு மில்லியனுக்கும் அதிகமான மாணவர்களை TCTC அடைந்தது, இந்தத் திட்டம் 14 மொழிகளில் நடத்தப்பட்டது.
கருத்துகளில் உங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
மரியாதையுடன் இருங்கள் · TOI சமூக வழிகாட்டுதல்கள்
ஆனால் அந்த எண்ணிக்கையில் நாட்டின் பல்வேறு மூலைகளில் இருந்து மாணவர்கள் இருந்தனர், ஒவ்வொருவரும் விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க என்ன அர்த்தம் என்பதை தங்கள் சொந்த விளக்கத்துடன்.கேரளாவைச் சேர்ந்த ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவி பன்வி, அதை எளிமையாகச் சுருக்கமாகச் சொன்னார்: “விமர்சன சிந்தனை என்பது ஒரு விஷயத்தை எல்லோரும் சரி என்று நினைப்பதால் அதை ஒத்துக்கொள்வதில்லை. எப்போதும் மற்றவர்களைக் கேட்காதீர்கள். உங்கள் சொந்த மனதைப் பயன்படுத்துங்கள்.” அஸ்ஸாமைச் சேர்ந்த நான்காம் வகுப்பு மாணவி ஆர்யாஹி ஹசாரிகா, இது மக்கள் கவனமாக தீர்வுகளைக் கண்டறிய உதவியது என்று கூறினார், அதே நேரத்தில் காஷ்மீரைச் சேர்ந்த சாரா இதை “பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கும் திறன்” என்று விவரித்தார். கைலாஷின் கிழக்கு DPS இன் நான்காம் வகுப்பு மாணவி திவிஷா, மற்றவர்களை கண்மூடித்தனமாகப் பின்தொடர்வதை விட, “நம் சொந்த மனதுடன் சிந்தித்து தீர்வு காண்பது” என்று விவரித்தார்.
