உச்ச நீதிமன்றம் சமீபத்தில் கூறினார் தமிழ்நாடு இந்தி மீதான மனப்பான்மையை மாற்றி நிலத்தை அடையாளம் காண வேண்டும் ஜவஹர் நவோதயா வித்யாலயா (JNVs) ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும். அரசின் நிலைப்பாடு என்ன?இரு மொழிக் கொள்கையில் நாங்கள் உறுதியாக இருப்பதால், சட்டப்பூர்வ வழிமுறைகள் மூலம் எங்கள் நிலைப்பாட்டை தொடர்ந்து பாதுகாப்போம். தமிழ்நாடு இந்தி அல்லது எந்த மொழிக்கும் எதிரானது அல்ல; திணிப்பதை நாங்கள் எதிர்க்கிறோம். ஐந்தாம் வகுப்பு வரை தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலம் மட்டுமே படித்த உசிலம்பட்டி, பெரம்பலூர் அல்லது செங்கல்பட்டைச் சேர்ந்த குழந்தை, ஜே.என்.வி.களில் ஆறாம் வகுப்பிலிருந்து இந்தித் தேர்வில் திடீரென்று சுமையாக இருக்க முடியாது. JNVகள் என்ன வாக்குறுதி அளித்தாலும், எங்கள் மாதிரிப் பள்ளிகள் ஏற்கனவே 38 மாவட்டங்களிலும் வழங்குகின்றன. இரண்டு மொழிக் கொள்கையின் மூலம் பல மாதிரிப் பள்ளி மாணவர்கள் மதிப்புமிக்க உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் நுழைந்துள்ளனர். மேலோட்டமாகப் பார்த்தால் நவோதயா லாபகரமாகத் தோன்றலாம். ஆனால் நடைமுறையில், ஏற்கனவே தேவையான மொழியை அணுகக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு இது ஒரு நன்மையை அளிக்கிறது, மற்றவர்கள் பின்தங்கியிருக்கலாம்.பள்ளியின் உள்கட்டமைப்பை மேம்படுத்தும் வகையில் ‘சூப்பர் கிளீன், சூப்பர் கேம்பஸ்’ போன்ற திட்டங்கள் மாநில பட்ஜெட்டில் இடம்பெற்றுள்ளன. முடிவுகளை எப்போது பார்க்கத் தொடங்குவோம்?இது மிகப்பெரிய சவாலாக உள்ளது. கல்வியாளர்கள் எங்கள் முதன்மையான முன்னுரிமையாக இருக்கிறார்கள், ஆனால் நல்ல உள்கட்டமைப்பு இல்லாமல் சேர்க்கை மற்றும் கற்றல் மேம்படுத்த முடியாது. இது வகுப்பறைகள் மட்டுமல்ல. பள்ளிகளுக்கு முறையான கழிப்பறைகள், ஆய்வகங்கள் மற்றும் பராமரிப்பு தேவை. இடைவெளிகளைக் கண்டறிந்து ஒரு தொடக்கத்தை உருவாக்கியுள்ளோம். அடுத்த ஐந்தாண்டுகளில், அவற்றை சரி செய்ய நடவடிக்கை எடுப்போம்.இந்த திட்டங்களுக்கு நிதி முக்கியமானது. மாநில பள்ளிக் கல்வி வரவு செலவுத் திட்டம் ஒரு சிறிய குறைப்பைக் காட்டுகிறது, அதே சமயம் மத்திய அரசு நிறுத்தி வைத்துள்ளது சமக்ரா சிக்ஷா நிதி கொள்கை வேறுபாடுகள் மீது. நீங்கள் எப்படி இடைவெளியைக் குறைப்பீர்கள்?பட்ஜெட் குறைப்பு எதுவும் இல்லை. திமுக தேர்தலுக்கு முன் அதிக எண்ணிக்கையை அறிவித்தது ஆனால் கணிசமான தொகையை செலவு செய்யாமல் விட்டு விட்டது. அவர்கள் செலவழித்ததை விட அதிகமாக ஒதுக்கியுள்ளோம், திறம்பட செலவிடுவோம். மத்திய அரசின் நிதியைப் பொறுத்தவரை, சுமார் 5,000 கோடி ரூபாய் நிலுவையில் உள்ளது. விரைவில் டெல்லி சென்று பேச்சுவார்த்தை நடத்த உள்ளோம். மொழிக் கொள்கையே பிரதானமாக இருப்பதால், சுமார் ஐந்து வேறுபாடுகள் உள்ளன. நடைமுறையில் என்ன சாத்தியம் என்பதை விவாதித்து நிதியை விடுவிக்க நடவடிக்கை எடுப்போம்.முந்தைய அரசும் பேச்சுவார்த்தைக்கு முயன்றது, ஆனால் மத்திய அரசு தனது நிலைப்பாட்டை மாற்றிக் கொள்ளவில்லை. இப்போது என்ன வித்தியாசமாக இருக்கும்?ஒரு முயற்சி தோல்வியுற்றால், முயற்சியை நிறுத்துகிறோம் என்று அர்த்தமல்ல. குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மொழி மூலம் சிறப்பாகக் கற்க வேண்டும் என்பதே எங்களின் நிலைப்பாடாக உள்ளது. இறுதியில், எங்கள் மாணவர்கள் பாதிக்கப்படுவதை நாங்கள் விரும்பவில்லை.நிதிக்கு அப்பால், குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கும் விதத்தில் என்ன பாடத் திருத்தத்தைத் திட்டமிடுகிறீர்கள்?நான் குழந்தைகளை மையப்படுத்திய அணுகுமுறையை முன்வைக்கிறேன். ஒரு குழந்தை கற்கும் போது மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்; கல்வி என்பது முடிவுகளை மட்டுமே சார்ந்ததாக இருக்க முடியாது. ‘சராசரி மாணவர்’ அல்லது ‘மெதுவாகக் கற்றுக்கொள்பவர்’ போன்ற சொற்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று பாடத்திட்டக் குழுவிடம் கூறியுள்ளேன். ஒவ்வொரு குழந்தையும் வெவ்வேறு வேகத்தில் கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் வெவ்வேறு பலங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆரம்ப நிலையில் ‘கதைகள் மூலம் கணிதம்’ என்ற திட்டத்தையும் சேர்த்து பயமுறுத்துவதைக் குறைக்கிறோம். குழந்தைகள் நினைவில் வைத்திருக்கும் பழக்கமான கதைகள் மற்றும் அனுபவங்கள் மூலம் கருத்துகளை கற்பிப்பதே யோசனை.முந்தைய அரசாங்கத்தின் மாநிலக் கல்விக் கொள்கையும் (SEP) இந்தக் கருத்துக்களில் சிலவற்றைத் தொட்டது. உங்கள் அணுகுமுறை எவ்வளவு வித்தியாசமானது?முந்தைய அரசு செய்த நல்ல பணியை நான் விமர்சிக்க மாட்டேன். நான் அதை ஏற்றுக்கொள்வேன். செயல்படுத்தல் மற்றும் கசிவுகளில் சிக்கல் இருந்தது. தனியார் பள்ளி அங்கீகாரம் புதுப்பித்தலை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: பள்ளிகள் அனுமதி பெற லட்சக்கணக்கில் கேட்டால், அந்தப் பணத்தை எப்படி திரும்பப் பெறுவார்கள்? கும்பகோணம் தீவிபத்து சமரசம் செய்யப்பட்ட ஆய்வுகளின் செலவைக் காட்டியது. இப்போது புதுப்பித்தல்களை டிஜிட்டல் மயமாக்கியுள்ளோம். தேவையான சான்றிதழ்கள் ஒழுங்காக இருந்தால், அமைப்பு அவற்றை அங்கீகரிக்கிறது. இல்லை என்றால், அது முடியாது. கம்ப்யூட்டர் ஜாதி பார்ப்பதுமில்லை, பணம் வாங்குவதுமில்லை.மற்றொரு பெரிய சட்டச் சிக்கலில், உச்ச நீதிமன்றம் பெரும்பாலான பணியிலுள்ள ஆசிரியர்களுக்கு TET கட்டாயமாக்கியுள்ளது மற்றும் மறுஆய்வு மனுக்களை நிராகரித்துள்ளது. தமிழகம் மேலும் சவாலை சந்திக்குமா?கண்டிப்பாக. ஓய்வு பெறுவதற்கு இன்னும் ஏழு அல்லது எட்டு வருடங்கள் இருக்கும் ஒரு ஆசிரியரை எப்படி திடீரென்று TET தேர்வில் தேர்ச்சி பெறச் சொல்ல முடியும்? நாங்கள் வக்கீல்களுடன் கலந்தாலோசித்து வருகிறோம், சட்ட அடிப்படையில் எங்கள் வழக்கை நிறுவுவோம். இந்த பிரச்சனையை மத்திய அரசிடமும் எடுத்துரைத்துள்ளோம். TET கட்டாயமாக இருக்கும் புதிய ஆட்சேர்ப்பை இது பாதிக்காது.பற்றி பேசியிருக்கிறீர்கள் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியம் மற்றும் ‘துணை’ திட்டத்தை அறிவித்தார். எது தூண்டியது, அது எப்படி வேலை செய்யும்?ஒரு வீடியோவில் தீவிர கவலைகளை எழுப்பிய பெண் மாணவிகள் சம்பந்தப்பட்ட ஒரு சம்பவத்தின் மூலம் விளக்குகிறேன். உடனே தலைமை ஆசிரியர், சி.இ.ஓ., ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்களை அழைத்தேன். முதல்வர் விஜய் என்னிடம், “அந்த குழந்தைகளை குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களாக பார்க்காதீர்கள், அவர்கள் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்” என்று கூறினார். அது என் பார்வையை மாற்றியது. சமூகம், குடும்பச் சூழ்நிலைகள் மற்றும் குழந்தைகள் படும் அழுத்தங்கள் ஆகியவை இத்தகைய நடத்தைக்கு பங்களிக்கலாம். மாணவர்களில் ஒருவருக்கு வீட்டில் பிரச்சினைகள் இருந்தன மற்றும் குடும்பத்திற்கு வெளியே உணர்ச்சிவசப்பட்டு ஆறுதல் தேடினாள், அங்கு ஒரு பெரியவர் அவளை தவறாக வழிநடத்தினார். தொடர்ந்து குழந்தைகளை அவமதிப்பது அல்லது குறை கூறுவது அதிர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். ‘துணை’ இதுபோன்ற ஆரம்பகால தலையீட்டில் கவனம் செலுத்தி உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவை வழங்கும். இதற்கான முன்னோடித் திட்டம் விரைவில் தொடங்கப்படும்.தென் தமிழகத்தில் உள்ள பள்ளிகளில் சாதி மோதல்கள், சில சமயங்களில் இன்ஸ்டாகிராமில் பிரதிபலிக்கின்றன. நீதிபதி சந்துரு கமிட்டியின் பல பரிந்துரைகள் நிலுவையில் உள்ளன. அவை எப்போது நடைமுறைப்படுத்தப்படும்?பள்ளிகளில் சாதியை அடையாளப்படுத்தும் நூல்களை அணியக் கூடாது என்று ஏற்கனவே கூறியுள்ளேன். புனித சாம்பல், குங்குமம் அல்லது ஐயப்ப மாலை போன்ற மதச் சின்னங்களுக்கு நான் எதிரானவன் அல்ல. ஆனால் தலித்துகள் ஒரு நூலை அணிய வேண்டும், மற்றொரு சாதியினர் வேறு ஒரு நூலை அணிய வேண்டும் என்று சொல்வது ஆபத்தானது. சீருடைகள், உணவு மற்றும் பிற பள்ளித் திட்டங்கள் ஏற்றத்தாழ்வுகளைக் குறைக்கும் வகையில் உள்ளன. குழுவின் நோக்கம் சரியானது, மேலும் புகார் செல்கள் மற்றும் விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்கள் போன்ற நடவடிக்கைகள் முக்கியமானவை. ஒரு மோதலில் அடிபட்ட குழந்தையும், தாக்கியவரும் என்னுடையவர்கள். அவரை வெளியேற்றுவதற்கு அல்லது கடுமையாகத் தண்டிப்பதற்குப் பதிலாக, அவருக்கு இடம் கொடுத்து இன்னொரு வாய்ப்பு கொடுக்க வேண்டும்.பெயர் மற்றும் முகவரியுடன் உங்கள் கருத்தை Southpole.toi@timesofindia.com க்கு மின்னஞ்சல் செய்யவும்
